Clase práctica de búsqueda bibliográfica (UD 3).
1. Introduccción. Búsquedas según objetivos
2. Las cajas con la información: repositorios y bibliotecas digitales. La biblioteca virtual del SSPA y sus recursos
3. Términos de búsqueda. Lenguaje libre y lenguaje controlado. Tesauros. Conectores booleanos
4. Construcción de una búsqueda PICO. Estrategia COSI
5. Búsqueda de estudios de síntesis: informes de evaluación de tecnologías sanitarias y revisiones sistemáticas
6. Búsqueda en medline a través de Pubmed / Ovid
7. Búsqueda en EMBASE
8. Otros recursos
Preguntas:
1. ¿Has usado la biblioteca virtual del SSPA (BVSSPA)?, en caso afirmativo: ¿qué recursos has utilizado o sueles utilizar con más frecuencia?
2. ¿Qué recurso de la BVSSPA emplearías para actualizarte en un tema de forma rápida?
3. ¿Sabes lo que es hacer una búsqueda PICO? En caso afirmativo te proponemos lo siguiente: Quieres saber la eficacia de la magnetoterapia transcraneal profunda en la depresión resistente, sabes que la intervención considerada eficaz hasta ahora es la terapia electroconvulsiva. Identifica los elementos para hacer una búsqueda bibliográfica de acuerdo con la estrategia PICO.
4. ¿Cual es el conector (AND; OR; NOT) habitual para cruzar los componentes de una búsqueda PICO?
5. ¿Dónde se deben buscar las guías de práctica clínica realizadas en el ámbito del estado español?
Guía de las prácticas: PRÁCTICA DE BIS
Curso CASBE 2024
Características del curso:
Modalidad: Semipresencial. Nº Convocatorias: 2. Nº Participantes por edición: 30
Nº Horas presenciales: 5 – 10. Nº Horas no presenciales: 25 – 20.
Nº Horas total por edición: 30. Fecha de inicio probable de la fase online: 12/2/24
Fecha fase presencial: 1-2 días en la semana del 4 al 8 de marzo. (Aula de ordenadores, reservada)
Fechas 2ª edición: Pendiente.
Se desarrollarán clases grabadas por los diferentes ponentes de unos 20-30 minutos, según un formato establecido.
La fase presencial se desarrollará en la sala de ordenadores del sótano del Centro de Diagnóstico (se acuerda dejar reserva hecha)
La distribución inicial de las diferentes unidades docentes (UD) queda así:
UD1: Introducción, la desarrollará Aurea Morillo.
1. Importancia y definición de ASBE. Diferencias con MBE.
2. Aplicabilidad: Logros de la ASBE; qué no es ASBE; etapas de la ASBE (solo descripción breve de cada uno de los apartados: pregunta, búsqueda, valoración crítica, integración evidencia+clínica y evaluación)
3. Limitaciones de la ASBEEn la UD2: Preguntas PICO, CATS, Soledad Benot y José Carlos Villalobos.
En la UD3: Búsqueda en internet, Soledad Benot y Víctor Sarmiento.
En la UD4: Lectura crítica de artículos, Pedro Martín y Julio Parrilla.
En la UD5 y 6: Documentos para reducir la VPC. RS. Laila Abdel-Kader.
En la UD7: Vías clínicas, se plantea cambiar el título: Instrumentos de normalización de práctica clínica: Laila Abdel-Kader y Carmen Delgado.
En la UD8: Inteligencia artificial. Luis López.
Se solicitará también la acreditación a la ACSA (Mejora_F), se recuerda que es necesario realizarla con la debida antelación. Para esta tarea y la elaboración del curso online (Moodle), Regina se ofrece a realizarla.